“教师这一职业是我一生无悔的选择”

——武昌理工学院荆楚好老师候选人汤菲的故事

记者 张蕾 大通社记者 陈宇飞 报道

“菲姐，好久不见，好想您呀！毕业多年的我，还能回学校再上一次您的课吗？”“菲姐，马上要毕业答辩了，我有点慌。今天就是想来抱抱您，这样我就没那么紧张了。”“菲姐，如果没有您的关心和帮助，就没有我的今天……”人们口中亲切称为“菲姐”的这个人，就是武昌理工学院智能建造学院教学督导、院教工党支部书记、建筑学系教师汤菲教授。

从2003年5月来校工作至今，不知不觉中，汤菲已在这里坚守了18年。春去秋来，鸿雁过往，从二十出头的桃李之年，到三十多岁的而立之年，再到四十来岁的不惑之年，汤菲把人生中最宝贵的年华都留在了汤逊湖畔美丽的武昌理工学院。从教路上，汤菲始终怀着对教育事业的这份初心和满腔热忱，把教书育人看作是自己最神圣、最崇高的使命，孜孜以求，辛勤耕耘，将自己的爱深深扎根在了学生之中、教学之中、科研之中……用自己的真心真情真爱，谱写了一曲爱岗敬业、潜心育人的卓越篇章。近日，她被学校推荐为“荆楚好老师”候选人。

敬畏课堂，讲台上的每一分钟都值得珍惜

汤菲出生于一个书香之家，从小生活在校园之中，父母都是老师，在父母的言传身教下，她对于教师这个职业，从小就多了一份更深厚的情怀。2003年，正值人生盛年的汤菲，带着沉甸甸的使命感走进了武昌理工学院。18年来，她始终扎根在教学一线，没有离开过讲台。

“课堂不是老师的个人秀场，而是要以学生为本。老师敬畏课堂，就是对学生最好的尊重。”在汤菲看来，教师必须对课堂怀有敬畏之心，要备好每一堂课，上好每一节课，珍惜站在讲台上的每一分钟，授课内容要尽可能贴近学生实际，这样才能让学生在课堂上最大限度地受益。

“同学们，你们是否有留意过自己家乡的建筑特点？尤其是家乡民居是什么样子的？”这是汤菲在给建筑学2018级学生们讲授“传统民居”内容时，精心设计的一个随堂问题。因为家乡话题与学生们生活很贴近，同学们的学习兴趣被彻底点燃，大家争先恐后举手，课堂氛围十分热烈。汤菲还将这次交流的内容进行了全程录制，并在课后剪辑成一个个小视频，作为学习成果资料上传到班级群里分享。“教师要多以学生的立场去思考和创新教学内容，才能更好地驾驭课堂。”汤菲说。

对于教学，汤菲总是倾注匠心，乐于创新，从不懈怠。多年的一线教学经验，汤菲深刻认识到，课堂教学成功的关键是师生的和谐互动，是教师们不断的思考和求变。教师们要善于创设情境，以活动或项目等方式让学生亲近课堂，学生才会真正喜欢听课。

近日，该校VR技术实验室迎来了一批新的“体验者”，一堂《中国建筑史》课程正在这里火热进行，汤菲是该课程的主讲老师，今天她要给建筑学2017级学生们讲解关于“古建筑结构”的知识。“你们可以尝试用手部感应器去取一下大殿上的柱头、斗栱等部件，看看它们的造型特点以及与檐枋、屋顶之间的位置和结构关系。”汤菲在一旁边指导边演示。头戴VR眼镜、手握感应器的“体验者”任志翔和董星瑶等同学变身为“古代工匠”，正小心翼翼地将建筑中各个部件取下来，进行360°旋转观察。此时，出现在他们眼前的是著名的唐代木结构建筑代表——山西五台山佛光寺大殿。在直观、逼真的三维虚拟环境中，同学们仿佛置身在雄伟古朴的佛光寺中。在体验过程中，课堂上不时传来阵阵惊叹声和欢呼声。“汤老师的课堂真有趣！她通过打造沉浸式、可交互虚拟互动的学习场景，将抽象的概念情景化，比光看教材上干巴巴的古建筑图片形象多了。”参与体验的董星瑶同学兴奋地说。

正因为汤菲在课堂教学中不断融入新知识、新技术和新方式，从而更好的激发了学生们的学习热情和对学科知识的钻研精神。不久后，“体验者”任志翔和董星瑶便主动加入到了VR学习兴趣小组，他们将兴趣转化为学习的动力，通过不懈努力，最终他们在“湖北省第一届BIMVR及装饰VR极限任务挑战赛”中斩获了全场唯一一个特等奖。

18年来，汤菲一直非常享受和珍惜课堂教学带来的乐趣，她把教学作为自己上进的台阶，一天比一天更会教书，一年比一年更会育人。如今的她在成长中不断蜕变，从一名教坛新秀逐渐成长为一名具有良好师德修养、精湛教学技能、出色教研创新能力的骨干教师和专业带头人。先后荣获武昌理工学院“卓越教育工作者”、“优秀共产党员”、首届教学质量免检教师等荣誉，她所带领的教师党支部还获得了“优秀党支部”的称号。

以心交心，用爱滋养学生的心田

于汤菲而言，生活中最美好的事情便是与她的一届届学生们的相遇。能够赢得学生的信任，是因为她把大量时间都放在了学生身上，始终用心、用情和学生交朋友，为学生成长成才引路子、搭梯子。

“你行！你一定行！万事开头难，不要轻言放弃，因为我是一定不会放弃你的。”面对一些“学困生”，类似这样的话，汤菲反复说过很多回，一遍不管用，就说两遍、三遍、无数遍。她总是用心去寻找他们的闪光点，让这些学生找到自己在班里存在的价值，进而激发他们的潜力。很多学生就是在汤菲这种“不厌其烦”的鼓励下逐渐变得自信起来，从“学困生”变为了“学优生”。

王胡海是汤菲所带专科班中的一名“学困生”。大二刚学《建筑装饰施工图绘制》课程时，该生因基础薄弱且缺乏自信，学习成绩一直不太好。他一度变得忧心重重、焦虑不安，还产生了自卑情绪。汤菲看在眼里，急在心里。课堂上，汤菲经常对他投以关注的目光，常常点他起来回答问题；课余时间，经常与他相处、交心，了解他每天的学习生活状态；上完新课后，给他进行“一对一”辅导，将知识点精分，化整为零，引导他摸索规律。经过汤菲“以心交心”的不懈努力，王胡海逐渐掌握了专业学习的方法和窍门，激发了学习的信心。在后来的学习中，王胡海就像变了一个人，不但成绩明显提升，还主动报名参加了各项学科竞赛，并获得了省级三等奖的好成绩。

在临近专科毕业时，王胡海再次出现畏难情绪，担心专升本考试太难，自己没有去报名。汤菲得知后，反复给他做思想工作：“你都没有去尝试，怎么知道难不难？可以先去报名，把机会握在自己手里，等考试结果下来后，你再决定路如何走。”在汤菲的耐心开导下，王胡海最终顺利通过专升本考试。当考试成绩下来的第一时间，他把第一个电话拨给了汤菲：“菲姐，非常感谢您，要是当初没听您的话，我估计现在肠子都悔青了。没有您，就没有我的今天！”

教书育人需要以心交心，更需要用爱去滋养学生的心田。许多学生都把汤菲当成了“知心姐姐”，每每学习生活中遇到烦心事、开心事就会来找她聊天，和她分享。今年即将本科毕业的李明真，是一位非常努力的女生，当年通过专升本考上了该校工程造价本科。升本后，她适应得不是太好，加之跟她一起并肩升本的小伙伴因生病休学，令她焦虑万分。于是，她找到曾给她上过课的汤菲老师诉说自己的迷茫和困顿。汤菲就像“心理咨询师”一样给她耐心疏导，为她排忧解难。不久后，李明真走出了焦虑不安的情绪。毕业答辩那天，李明真特地跑来汤菲办公室，紧紧抱住她说：“菲姐，我要马上答辩了，我有点慌。今天就是想来抱抱您，这样我就没那么紧张了。”

2019年6月举办的“湖北省首届BIM及装饰VR极限任务挑战赛”，汤菲是该项赛事的指导老师。由于时间紧、任务重、挑战难度也较大，为了保证比赛成果，在备赛阶段，汤菲全程陪同、亲自指导。她跟学生们一起熬了近3个通宵，一起研究大赛方案，一起精心修改演讲稿，从汇报时的形象礼仪到表达策略，从肢体语言到语速节奏，汤菲毫无保留地传授经验，助力学生们成长。期间，她还自掏腰包给学生们准备队服、买早餐及提神饮料等，用爱心温暖着每一个学生。最后，在师生的共同努力下，两支队伍分别获得了特等奖和二等奖的优异成绩。

每年的过年过节，汤菲都能收到无数在校生和毕业生的来电来信及留言，听着这些熟悉的声音，读着这些亲切的文字，汤菲的内心全是感动。其中，2001级装饰专业的毕业生黄丹和汤菲之间就已经从师生发展到了密友的情谊。实习时被打劫、找到新工作、交到男朋友，结婚生子、孩子上什么辅导班……黄丹第一时间就会想到跟汤菲交流。十几年来，她们之间一直保持着密切的联系。

“这些在我看来，应该就是对我工作的最大肯定。我认为作为教师最荣光的时刻，就是学生真的需要我。”谈起学生的事情，汤菲总是滔滔不绝。

带病工作，用坚守与承诺浇灌满园桃李

胃病、颈椎病、腰椎间盘突出……汤菲的身体一直不太好，在多年的高强度工作下，时常会感到身体不适。为了不耽误学校教学行政工作，她常常带病工作，从来没有找借口请过假，也从来没有埋怨过谁。一句风轻云淡的“没有大碍”，经常出现在汤菲温和而坚定的脸上。

2016年至2018年，是学校本科教学工作合格评估的备战时间，当时的汤菲既担任着系主任又身兼着学院教工党支部书记的职务，日常教学任务非常繁重，教学评估材料和党支部资料的整理工作也十分繁琐，加班成了“家常便饭”。长时间的高压工作，加快了汤菲腰椎间盘突出的病变速度，甚至压迫到了腿部神经。那段时间，汤菲走路时总是一瘸一拐的，严重的时候更是出现了走路困难的现象。有几次下班回家，她都疼得都走不回去，只好打电话叫家里人来学校接她，扶着她回去。为了确保第二天能正常上班，她只能晚上匆忙去医院挂急诊，打止疼针。这种症状持续了两年多，但她对同事却只字未提，依然每天坚持准时来校上班。

2019年11月，汤菲在上班路上不小心摔了一跤，胳膊、手腕和腿都摔破了，因为害怕耽误教学进度，她顾不上疼痛，只在路边简单休息了几分钟，便爬起来赶着去学校了。到校后，她才仔细查看伤口，发现自己整个身体都非常疼，但汤菲依然坚持把当天所有课都上完，才去的医院。检查结果是右手腕骨折，于是，汤菲选择带着护具继续上班，这一上就是3个月。

家住汉口的汤菲，家离学校距离约有35公里，每天花费在往返路上的时间至少需要3个多小时。汤菲每天迎着曙光到校，披着星光离校，每天清晨5点起床，已变成汤菲一种深入骨髓的生活习惯，即便是周末或是前一天加班到凌晨两三点，那个时间她也会醒。这一坚持就是18年，如今她依然保持着上班“零迟到”的记录。

该校智能建造学院院长柳立生教授对汤菲的为人和工作态度也是赞叹有加：“汤老师带病工作多年，数十年如一日在工作岗位上踏踏实实、兢兢业业，默默奉献、无怨无悔。她把大部分时间用在了教育上、一心扑了在教学上，是个心中装着学生前途和未来的好老师。她这种认真对待工作的态度给广大师生树立了良好的榜样，感染了我们每一个人。”

因为热爱教师这份事业，汤菲在教书育人的同时，其他任何对教学有益的工作她都愿意付出，都会高质量去完成、去创新、去升华。该校学生连续三年参加国家级赛事“全国大学生信息技术及先进成图大赛”获得优异成绩；参加“湖北省首届BIM VR及装饰VR极限任务挑战赛”获得全场唯一个特等奖；疫情期间，带领学生参加“全国高校BIM毕业设计创新大赛”取得三等奖……诸多荣誉都离不开汤菲的默默付出。

于细微处见精神，汤菲把对学校的关心、把对学生的爱、把对教育事业的责任化做平常工作的每时每刻、点点滴滴。有人问她，为什么要这么拼？这其中有汤菲对这所学校和这份职业的热爱和感情，更多的，则是作为一名人民教师的初心和使命。“教师这一职业是我一生无悔的选择。教书育人，不但要传授知识更要传授方法，要通过自己的言传身教让学生明白做人的道理，我要尽自己最大的力量为学生们踏上社会、站稳脚跟保驾护航！”汤菲坚定地说。