通讯员  柯金成  报道

关于“为什么做素质导师”这个话题，李雪燕老师跟大家分享了自己的经历，她担任素质导师这个职位已有15余年。因此，对于这个职位有许多的心得体会，主要谈到了始终未曾改变的初心和使命，同时还收获许许多多的感动和感谢。

对于担任素质导师期间的心路历程，李雪燕老师说道：“学生时代，我理想中的大学老师应该是轻松稳定有假期，圈子简单层次高，工作之后，我发现理想和现实有很大的差距，素质导师工作内容琐碎繁杂、工作强度大，24小时随时待命，有时非常迷茫，时常被各个部门安排的工作抽不开身，充满无奈。在30岁的时候我甚至有了放弃的想法，但也是从30岁起，我有了更多精神上的回报，越来越多的学生在毕业后仍然记得我并且过来亲自感谢我，这使我饱含自豪感。”

李雪燕老师谈到在她刚开始参加工作时，时常感到很迷茫，有时甚至还充满了挫败感，而现在回头看看，李雪燕老师感慨道：“你之所以迷茫，是因为你的能力跟不上你的理想。”李雪燕老师认为克服迷茫最简单的方法就是把握当下，不断学习，用实干代替牢骚，用能力战胜繁琐，以此来鞭策广大在校大学生。李雪燕老师说道：“至今仍记得一个学生跟我谈到，想要成为像你这样的老师，做太阳底下最光辉的职业。自那之后，对素质导师这个职业充满了自豪感，很少会出现之前的迷茫感和挫败感，而且想要把素质导师这个职业一直干下去，来帮助越来越多的大学生。” 

在后面的几年中，李雪燕老师便一直坚守在素质导师这个岗位上，来帮助学生解决困惑，帮助他们走出阴霾。李雪燕老师说道：“在帮助学生解决困惑的过程中，饱含了成就感和幸福感，我觉得这种感觉比什么都重要。特别对于我这个带过很多届毕业生的素质导师而言，这种成就感和幸福感更是愈加强烈。经常收到好多学生的消息，都是来感谢我，谈到了他们现在的成就都离不开学校和老师当时的培养和帮助，这些感谢满足了我最大的‘虚荣心’和自豪感”。

在教学环节当中，李雪燕老师说道：“我非常喜欢听学生的故事，每个人都是一个独一无二的个体，每个人都有自己的酸甜苦辣。感谢他们对我的信任，愿意对我倾诉，聆听他们的故事，我会感同身受，会内省深思，让我明白要理解和包容不同的个性，要对学生因材施教。”

最后，李雪燕老师说道：“现在，我的学生已经从80后变成了00后，我仍然在素质导师的岗位上坚守，仍然在学生的身边陪伴。总书记说，要让有信仰的人来讲信仰，我坚信，教育是献给生命最好的礼物，做好一个教育工作者是我不变的初心和追求，余生很长，期待我有更多的能量去点亮大学生前行路上理想信念的灯。”（完）